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Marcello Signorile .vision

ricerche, intuizioni, flussi, frammenti (altro)

.92

[sul pensiero]

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basterebbe avere un pensiero fisso, al giorno.

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il pensiero solo e libero è tale finché non viene nominato e paragonato.

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il pensiero se non ha forma, non può appartenere a nessuno, neppure al pensatore: è pensiero intangibile.

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il pensiero libero non lascia residui, non ha impronte.
(per questo è incerto — per questo è fastidioso)

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il pensiero libero se …

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.91

posso non avere uno scopo: è questo il mio progetto.

.74

guardare una cosa distante, ma fermare lo sguardo prima.
fisicamente gli occhi lacrimano. il pensiero si a p r e .

.65

troppo spesso si è dato valore alle spiegazioni

(so il perché ma – ancora – non posso spiegartelo).

.64

l’oblio delle cose è il modo migliore per far crescere il pensiero.

bisognerebbe ricordarsi più spesso dell’oblio.

.57

che relazione sussiste tra il pensiero che ruota attorno a sé e la testa che sibila?

.31

le persone – studenti – che popolano un’aula (di studio) sono delle manifestazioni dell’unicità che protende verso la vita, la bellezza, la ricerca di senso e consapevolezza. sono presenza in uno stato di profonda ricezione.
la forma della scuola attuale tende a reprimere queste unicità attraverso percorsi generici, standardizzati, piramidali e a mortificare lo slancio per …

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